攀登悦读初中版

　　攀登悦读手机版是pdreading攀登阅读平台官方打造的一款掌上阅读软件，并且支持书籍推荐与检索功能，拥有超多儿童精选读物，为教师和学生提供“互联网+阅读攀登平台”的阅读模式，有需要的用户，让孩子发现感兴趣的好书。认证等形式帮助学习开展更广阔的阅读体验，

攀登悦读初中版简介

　　得阅读者得天下。在“互联网+”时代，“阅读攀登平台”成为了校园阅读的一大助手。线上线下，让学生爱上阅读，体验阅读的快乐，更让阅读的力量看得见。

攀登悦读初中版指南

　　1．为什么“我的书架”上列出来的书中，有的有“必读”的标签，有的却没有？

　　答：教师向你推荐书籍时，她/他会把书籍列为必读书籍还是选读书籍。如果教师把书籍列为必读书籍推荐给你，你的书架上被推荐过来的书籍就有“必读”的标签。如果教师把推荐书籍定位为选读书籍，你书架上被推荐过来的书籍就是没有“必读”的标签。

　　2. 我怎么知道哪些书是我需要读呢？

　　答：在首页“我的书架”板块里，你能看到你未读的书目。如果你没有在我们平台选过书籍，那么这些书就都是老师推荐给你的。其中“必读”指的是老师指定必须要阅读的书籍；“选读”指的是你自己选择的书籍或者是老师建议你阅读的书籍。

　　我的书架

　　1. 所有显示在“我的书架”上的图书我都必须要看完吗？

　　答：有“必读”标记的书籍必须阅读，其他书籍可以根据自己的情况选读。

　　2. “我的书架”里面罗列出来的都是我自己选的书单吗？

　　答：“我的书架”里有你自己选的书，也有老师推荐的。有“必读”标记的一定是老师推荐并要求必须阅读的书籍，没有“必读”标记的，可能是你自己选的，也可能是老师推荐同学们阅读的书籍。

　　3.我读完书后，怎么完成我的认证呢？

　　答：你在首页的“我的书架”板块中，你可以看到你未读书目的下方有“我要认证”按钮，点击进入验证答题，正确率在60%以上，即可通过验证。也可以，点击这个板块中的“更多>>”，进入我的书架板块，找到你要做认证的书目，点击这本书下方的“我要认证”按钮完成认证。

　　4.“未认证书单”和“已认证书单”分别是什么意思？

　　答：“未认证书单”中的书是被你加入书架后还未阅读的书籍，或已经阅读，但还未通过“我要验证”的书籍。“已认证书单”中

　　5. 如果未读书单中没有我已经读过的书，我要怎么完成认证？

　　答：你可以点击阅读中心，进入快速检索，输入关键词进行检索。把搜索到的书籍加入书架，然后点击“我的书架”，在未认证书单中点击要认证的书籍下方的“我要认证”进行认证。如果没有找到你要的书籍，请点击右上角的“缺书反馈”，填写缺书信息。我们将根据你的反馈尽快补充。

　　笔记记录

　　1. 我怎么查看自己写过的读书笔记？

　　答：在“阅读中心”的“笔记记录”板块中，“我的笔记”部分中查看你写过的笔记。

　　2. 每本书都必须是做完认证测试后才能写笔记吗？

　　答：不是的。笔记随时都可以做。

　　3. 如果我想对班级里其他同学的读书笔记进行评价，我该怎么做？可以评价几次呢？

　　答：你可以在“阅读中心”的“笔记记录”板块中的“班级笔记”中，找到你要评价的同班同学的笔记，点击“评论”，进入评价。可以多次进行评价。

　　4. 我可以看到别人的笔记吗？

　　答：可以。你可以在“阅读中心”的“笔记记录”板块中的“班级笔记”中，看到你的同班同学的笔记。在“阅读中心”的“笔记记录”板块中的“热门笔记”中看到你的学校全校同学的笔记。

　　阅读报告

　　1. 我要想看不同学期的个人阅读情况报告该怎么选择？

　　在“阅读报告”页面屏幕有右上方，有学期选择键，可以通过选择系统设定好的时间段查看不同学期的阅读报告。

　　2. 我的个人阅读报告里面有7个部分，它们分别记录了哪些内容？我该如何解读？

　　第一部分：阅读基本情况。记录了学生本学期阅读状况，包括本学期阅读本书、字数、目标完成率等等；

　　第二部分：阅读质量分析。学生验证题答题的准确率，通过看答题准确率可以初步判断学生阅读的精细度。

　　第三部分：阅读内容分析。通过数据显示的学生阅读过的图书的类型或主题，可以分析该学生的阅读倾向性，获知该学生的知识均衡度情况。

　　第四部分。阅读思维能力分析。这部分的内容是基于能力拓展题的答题状况评估学生的阅读能力水平。分成五个维度：信息提取、意义构建、语义推论、组织概况和评价赏析。五个维度考查的能力点是逐步递进的，通过分析学生的答题数据可以初步得出学生的阅读能力发展情况。

　　第五部分：阅读数量。使用图形直观呈现了学生本学期的阅读量和阅读积分。

　　第六部分：阅读书单。学生本学期在平台上通过验证的所有已读图书信息及答题记录。

　　第七部分：笔记列表。学生本学期在平台上写过的所有笔记记录。

攀登悦读初中版维码

　　读书只是阅读的开始，

　　在攀登阅读，多元化的表达提升阅读素养和思维能力

　　让孩子爱上阅读，学会阅读